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Seit vielen Jahren pflegen wir gute Partnerschaften mit Schulen aus aller Welt, mit denen wir in regelmäßigen Abständen Austausche durchführen. Diese unterstützen einerseits den Fremdsprachenerwerb der Schülerinnen und Schüler, aber auch den kulturellen Austausch und schaffen grenzüberschreitende Freundschaften.
Herderschule in Riga
Unser Schüleraustausch mit der Herderschule in Riga besteht seit 2005 für die Klassen 9. Alle zwei Jahre besucht eine lettische Gruppe von bis zu 20 Schülern vor den Herbstferien Nonnenwerth und ist dann eine Woche zu Gast bei unseren Schülern und ihren Familien. Der Gegenbesuch findet im April/Mai statt.
Dieser außergewöhnliche Austausch zwischen dem Franziskus Gymnasium Nonnenwerth und der Herderschule in Riga, in der ab der 1. Klasse schon Deutsch gelehrt wird und man nach der 12. Klasse am Goetheinstitut das bilinguale Abitur ablegen kann, entstand nach einer Studienfahrt aus Anlass der Osterweiterung in die baltischen Staaten 2004. Ziel war und ist es, die Jugendlichen aus Ost und West einander näher zu bringen, die Kultur und Mentalität des Landes kennen zu lernen sowie die wechselhafte Geschichte und die Verbindungen zu Deutschland zu erforschen.
Atemberaubende Natur im Nationalpark Kemeri.
Liebesbeweis an der Hohenzollernbrücke.
Am Herder-Denkmal in Riga.
Seit dieser Zeit hat sich natürlich in Lettland einiges verändert – das Stadtbild wurde sichtbar mehr und mehr restauriert, der Tourismus nimmt zu. Riga gilt als das „Paris“ des Ostens, mit wunderbaren Jugendstilgebäuden, aber auch einem mittelalterlichen Kern und moderner Architektur.
„Uns fiel vor allem auf, wie sauber die Stadt war, und wie gepflegt die Parks und Blumenrabatten. Mittelalter, Barock und Jugendstil – die Stadt hat von allem etwas und wirkt durch die Brücken über die Daugawa, den Fluss durch Riga, der dann in der Ostsee mündet, sehr großzügig und weitläufig. Vor allem Abends und bei Sonnenuntergang wirkt das Altstadtpanorama von der anderen Flussseite aus sehr malerisch!“ (Annika Engels).
Von einem gemeinsamen Schulprojekt berichtet Felix Keune: „Die zentrale Aufgabe war es, die Angewohnheiten, Vorlieben, Abneigungen, Hobbies und Freizeitaktivitäten der deutschen und der lettischen Jugendlichen zu vergleichen und diese dann in Form einer Power-Point Präsentation vorzustellen. Hierbei gab es folgende Themen: „Sport“, „Musik die wir hören“, „Kultur“ und „Musizieren“. Es war interessant zu sehen, wie unsere Meinungen und Gewohnheiten teilweise mit denen der lettischen Jugendlichen komplett übereinstimmten und in anderen Bereichen sehr weit auseinandergingen. Ein Programmpunkt, der für mich sehr realitätsnah und in einer lockeren Atmosphäre gestaltet war und uns in gute und spannende Gespräche verwickelte.“
Fazit: „Die Woche ist viel zu schnell vergangen. Wir alle haben viel Neues erlebt, uns auf Neues eingelassen und sind sehr bereichert nach Hause geflogen. Die vielen Tränen am Flughafen lassen erahnen, dass auf der persönlichen Ebene tiefe Kontakte geknüpft werden konnten – und dies über die Sprachgrenzen und Kulturgrenzen hinweg.Einfach ein gelungener Austausch!“ (Esther Kantorek).
Wie die Schüler sind uns die Kolleginnen und Kollegen aus Riga über die Jahre zu guten Freunden geworden und wir blicken auf viele schöne gemeinsame Erlebnisse zurück.
Astrid Heilmann-Cappel, Initiatorin und Koordinatorin des Austausches
Schüleraustausch mit Krakau/Polen
Im Fokus unseres Schüleraustauschs nach Krakau steht das Kennenlernen eines unserer Nachbarländer mit seiner Sprache und Kultur. Dabei knüpfen unsere Schülerinnen und Schüler neue soziale Kontakte. Diese Begegnungen erweitern ihren Erfahrungshorizont und prägen sie für ihre private und berufliche Zukunft. Durch die Betrachtung unterschiedlicher Perspektiven werden eigene Wertvorstellungen in Frage gestellt und damit Verständnis, Toleranz und Weltoffenheit gefördert. Weiterhin lernen unsere Schülerinnen und Schüler, sich einer neuen Situation anzupassen sowie eigenverantwortlich zu handeln. Unser Schüleraustausch leistet damit einen wesentlichen Beitrag zur Förderung und Ausbildung von Schlüsselkompetenzen, wie sozialer und kommunikativer sowie interkultureller Kompetenzen.
Alle zwei Jahre heißt es dann: Mile Witamy! – Herzlich Willkommen auf unserer Insel Nonnenwerth! So werden unsere polnischen Austauschschüler immer herzlich mit einer kleinen Willkommensfeier an unserer Schule begrüßt, bevor es dann in Gastfamilien geht. Für eine Woche leben die polnischen Schüler eines Salesianergymnasiums bei Schülerinnen und Schülern der 9. Jahrgangsstufe unserer Schule. Gemeinsam besuchen sie sowohl den Unterricht als auch viele Ausflugsziele in Bonn, Köln oder auch in Richtung Koblenz, um den Gästen ihre deutsche Heimat näherzubringen.
Ein halbes Jahr später lernen unsere Schülerinnen und Schüler dann die Familien und die Heimat ihrer Austauschschüler kennen. Krakau bietet den Nonnenwerthern immer wieder eine erlebnisreiche und spannende Woche, da die Stadt nicht nur historisch für Deutschland bedeutend ist, sondern auch kulturgeschichtlich viel zu bieten hat. Die als Studienort Papst Johannes Pauls II. bekannte Universitätsstadt fasziniert nicht nur durch das reizvolle Stadtbild und eine faszinierende Umgebung (Zakopane), sondern berührt auch durch ihre schmerzhafte Geschichte im Zweiten Weltkrieg. So kehren unsere Schülerinnen und Schüler nach einem rundum abwechslungsreichen Programm, nicht nur mit vielen neuen Eindrücken von unserem polnischen Nachbarland wieder, sondern auch mit vielen Erfahrungen, die sie im Austausch mit der anderen Kultur gesammelt haben.
Den Austausch mit Krakau koordinieren Christina Gödert und Judith Nürenberg.
Schüleraustausch mit Roanoke/USA
Der Beitrag ist in Bearbeitung und wird bald hier erscheinen.
Individualaustausch Frankreich
Schuman Programm – Rheinland-Pfalz/Lothringen/Belgien/Luxemburg
Das SCHUMAN-Programm bietet Schülerinnen und Schülern der 8. – 10. Klassen die Möglichkeit, ihre Kenntnisse der Nachbarsprache zu vertiefen und einen guten Einblick in die Kultur und das Alltagsleben einer der Partnerregionen zu gewinnen. Die individuellen Aufenthalte in der Partnerregion fördern darüber hinaus eigenverantwortliches Handeln und Selbstvertrauen und vermitteln Schlüsselkompetenzen des interkulturellen Lernens. Dieses Programm bietet sowohl einen 2-wöchigen, als auch einen 4-wöchigen Aufenthalt in Frankreich an.
