Apps
Lernapps und Online-Tools im Unterricht
Insbesondere unter dem Eindruck des coronabedingten Distanzunterrichts erschließt das Kollegium kontinuierlich neue Wege, um die Möglichkeiten der Digitalisierung zur Weiterentwicklung eines interaktiven, nachhaltigen und motivierenden Unterrichts zu nutzen. Mit der folgenden Übersicht möchten wir Sie als Eltern über die am FGN zum Einsatz kommenden Apps und Tools, die auch in didaktischer Fachliteratur empfohlen werden, informieren. Grundsätzlich gilt, dass die Verwendung dieser Apps und Tools durch die Schüler*innen freiwillig geschieht.
Bettermarks | |
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Funktion: | Bibliothek interaktiver Mathematik-Übungen |
Einsatzbereich: | Mathematik |
Vorteil: | Vielzahl kostenfreier Übungen, automatisierte Fehleranalyse |
Vorgehen: | Die Lehrkraft stellt den SuS Aufgaben mit Fristen. Die SuS bearbeiten die Aufgaben und erhalten „Münzen“ und „Sterne“ als Belohnung. Der Lehrer kann den Lernprozess mit vielen Differenzierungsoptionen begleiten, zum Beispiel für SuS mit mehr Förderbedarf mehr Aufgaben zu Problembereichen zur Verfügung stellen, gleichzeitig auch für sehr gute SuS fordernde Aufgaben stellen. |
Weitere Informationen: | https://de.bettermarks.com/ |
Bookcreator | |
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Funktion: | Kooperative Erstellung eines E-Books |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Kooperatives Arbeiten, Erstellung eines Gemeinschaftsprodukts auch aus der Distanz |
Vorgehen: | Lehrkraft mit Bookcreator-Account legt ein Projekt an, an dem die Schüler*innen arbeiten können, ohne dazu selbst einen Account anlegen zu müssen (Zugang über von der Lehrkraft mitgeteilte URL) |
Weitere Informationen: | https://bookcreator.com/ |
EduPad | |
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Funktion: | Kollaborativer Texteditor |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Kooperatives Arbeiten |
Vorgehen: | Schüler*innen arbeiten gemeinsam (i.d.R. in Kleingruppen) an einem gemeinsamen Dokument. Dieses ist grundsätzlich öffentlich einsehbar, sofern die entspr. URL bekannt ist. Die Beiträge der Autoren werden in verschiedenen Farben dargestellt. Neben dem jeweiligen Ergebnis wird die gesamte Entwicklung gespeichert, so dass eine Wiederherstellung möglich ist. |
Weitere Informationen: | https://edupad.ch/ |
kahoot | |
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Funktion: | Quiz |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Motivation durch Wettstreit, interaktives Arbeiten |
Vorgehen: | Lehrkraft erstellt digitales Quiz und gibt es frei. Die Schüler*innen erhalten eine PIN, mit sie sich auf der Website des Anbieters – ohne einen Account zu erstellen – unter einem Nickname in das Quiz einwählen. Zwischen den einzelnen Fragen wird stets die Veränderung im Punktestand angezeigt, sodass der Ehrgeiz der Spielenden geweckt wird. Am Ende folgt eine animierte Siegerehrung. Die Lehrkraft kann im Anschluss an das Quiz das Antwortverhalten auswerten. |
Weitere Informationen: | https://kahoot.com/ |
Learning-Apps | |
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Funktion: | Erstellung kleinerer interaktiver Lernbausteine (z.B. Multiple Choice, Zuordnungsübungen, Lückentexte) |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Papierloses interaktives Arbeiten |
Vorgehen: | Lehrkraft mit Learning-Apps-Account erstellt Lernbausteine oder greift auf von anderen Nutzern erstellte und freigegebene Inhalte zurück. Die Lerninhalte werden den Schüler*innen zur Verfügung gestellt. Dies geschieht entweder, indem die Lehrkraft einen Kurs anlegt, für den jede(r) Schüler/-in einen Zugang über ein Pseudonym erhält, oder indem den Schüler*innen die URL einzelner Lernbausteine mitgeteilt bekommen. |
Weitere Informationen: | https://learningapps.org/ |
Learning Snacks | |
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Funktion: | Bibliothek vieler kleinerer interaktiver Lernbausteine (z.B. Multiple Choice, Zuordnungsübungen, Lückentexte), auch eigene Erstellung möglich |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Papierloses interaktives Arbeiten |
Vorgehen: | Schüler*innen bearbeiten – ohne dazu einen Account anlegen zu müssen – Lernbausteine auf der Seite. Daneben kann die Lehrkraft mit Learning Snacks-Account eigene Lernbausteine erstellen. |
Weitere Informationen: | https://www.learningsnacks.de/ |
Padlet | |
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Funktion: | Digitale Pinnwand zum Austausch und zur Reorganisation von Inhalten |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Interaktives, kooperatives Arbeiten |
Vorgehen: | Lehrkraft mit Account erstellt digitale Pinnwand und erstellt Einladungslink für die Lerngruppe. Das Padlet kann so aufgebaut sein, dass nur die Lehrkraft Inhalte bereitstellen kann oder dass die Schüler*innen – ohne einen eigenen Account anlegen zu müssen – Inhalte hinzufügen, bewerten und kommentieren können. |
Weitere Informationen: | https://padlet.com/ |
Quizlet | |
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Funktion: | Quiz |
Einsatzbereich: | Alle Fächer |
Vorteil: | Motivation durch Wettstreit, interaktives Arbeiten |
Vorgehen: | Lehrkraft erstellt digitales Quiz. Der Zugang zu diesem ist öffentlich und kann über einen Link an die SuS verschickt werden, die dieses lösen. |
Weitere Informationen: | https://quizlet.com/de |
Zur Organisation des Schulalltags empfohlen:
Untis Mobile
- Vertretungsplan (Tages- / Wochenansicht)
- Stundenplan
- Klausuren
Verfügbar in: